Wie Reize Kindern helfen, sich selbst zu regulieren „Sitz still!“ – ein Satz, den wir alle kennen.Und doch wissen wir: Viele Kinder können gar nicht still sitzen. Nicht, weil sie nicht wollen.Sondern weil ihr Körper nach Bewegung, Druck oder Spannung ruft. Die gute Nachricht:Mit gezielten Hilfsmaterialien aus dem Bereich der Ergotherapie kannst du deinen Kindern […]
Mehr Ruhe im Klassenzimmer – durch Bewegung! Beitrag lesen »
Die Krankheitswelle rollt wieder durch unsere Klassenzimmer.Husten, Schnupfen, Fieber – und plötzlich fehlen jeden Tag mehrere Kinder.Was wir nicht verhindern können: Viren.Was wir aber beeinflussen können: den Umgang damit. Hygieneerziehung ist kein erhobener Zeigefinger, sondern ein Beitrag zu Gesundheit, Rücksicht und Verantwortung. Mit klaren, kindgerechten Regeln lernen Kinder: Ich schütze mich – und ich schütze
Wir bleiben gesund – Hygieneerziehung im Klassenzimmer kindgerecht umsetzen Beitrag lesen »
o werden Kinder zu Klangkünstlern (Klasse 1–4) Klanggeschichten sind kleine Hör-Abenteuer:Ein Text wird vorgelesen – und die Kinder vertonen ihn mit Orff-Instrumenten, Bodypercussion und Alltagsgeräuschen.So entstehen lebendige Klanglandschaften, in denen jede Bewegung, jeder Ton und jedes Geräusch Teil der Geschichte wird. Egal ob in der Musik-AG, im Musikunterricht oder als fächerübergreifendes Projekt – Klanggeschichten fördern:
Klanggeschichten mit Körper und Instrumenten vertonen Beitrag lesen »
Briefe schreiben hat etwas Besonderes.Es geht nicht um Arbeitsblätter, rote Korrekturen oder „Pflichttexte“, sondern um echte Worte für echte Menschen. Genau hier setzt unsere Brieffreundschaft an: eine strukturierte, kindgerechte Briefpatenschaft für die Klassen 2 und 3. In diesem Artikel zeige ich dir,👉 warum Briefpatenschaften im Grundschulalltag so wertvoll sind👉 wie du sie einfach und stressfrei
Unsere Brieffreundschaft – eine motivierende Briefpatenschaft für Klasse 2 & 3 Beitrag lesen »
Der Lehreralltag fordert viel: Konzentration, Präsenz, Geduld, Organisation – oft über viele Stunden hinweg. Viele Lehrkräfte merken irgendwann, dass sie zwar für alles und alle sorgen, aber nicht systematisch für sich selbst. Lehrergesundheit bedeutet nicht, „noch mehr“ zu tun.Sie bedeutet, den Alltag so zu strukturieren, dass Körper, Kopf und Nervensystem regelmäßig entlastet werden. Aus genau
Lehrergesundheit im Alltag – ein ganzheitliches Paket für Körper, Kopf und Herz Beitrag lesen »
Lehrer und Lehrerinnen geben jeden Tag viel.Gedanken, Aufmerksamkeit, Geduld, Verantwortung. Was dabei oft zu kurz kommt, bist du selbst. Genau aus diesem Grund ist die Reihe „7 Tage Lehrerflow“ entstanden – eine realistische Wochenroutine gegen Lehrerstress, die ohne zusätzliche To-dos auskommt und sich in jeden Schulalltag integrieren lässt. Warum Stressmanagement im Lehreralltag oft scheitert Viele
7 Tage Lehrerflow – eine Wochenroutine gegen Lehrerstress (2 Minuten am Tag) Beitrag lesen »
Der Schulalltag ist laut, schnell und voller Reize.Nicht nur wir Lehrkräfte spüren das – auch Kinder sind häufig überfordert, ohne es in Worte fassen zu können. Unruhe, Gereiztheit, Konzentrationsprobleme oder Rückzug sind oft keine „Disziplinprobleme“, sondern ein Zeichen von Überlastung.Genau hier setzt die Ruheinsel-Wochenroutine an. 🌿 Warum Kinder Ruhe und Achtsamkeit brauchen Kinder erleben täglich:
Ruheinsel im Klassenzimmer – eine Wochenroutine für mehr Achtsamkeit bei Kindern Beitrag lesen »
Mit Ritualen, Bewegung & klaren Strukturen stressfrei starten Der Start in den Deutschunterricht entscheidet oft darüber, wie konzentriert und lernbereit eine Klasse ist.Gerade zu Beginn des Unterrichts bringen Kinder viel Energie, Gesprächsbedarf und sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen mit. Ein klassischer Sitzstart funktioniert dann oft nur bedingt. Die Lösung: kurze, ritualisierte Starter, die Bewegung, Sprache und Aufmerksamkeit verbinden.
Aktiver Start in den Deutschunterricht Beitrag lesen »
Warum anonyme Rückmeldungen von Schüler:innen Lehrkräfte wirklich weiterbringen Wie erleben mich meine Schüler:innen eigentlich?Diese Frage stellen sich viele Lehrkräfte – und doch bleibt sie im hektischen Schulalltag oft unbeantwortet. Anonymes Kinderfeedback kann hier ein wertvoller Spiegel sein: ehrlich, direkt und frei von Erwartungen. Richtig eingesetzt stärkt es nicht nur die Beziehung zwischen Lehrkraft und Kindern,
Kinderfeedback als Chance Beitrag lesen »
Wie kleine Rituale große Wirkung im Schulalltag entfalten Der Schulalltag ist laut, schnell und oft voll.Zwischen Unterricht, Organisation und Konflikten bleibt wenig Zeit zum Innehalten für Kinder genauso wie für Lehrkräfte. Genau hier setzen Klassen-Vorsätze und Reflexionskarten an:Sie schaffen Struktur, Orientierung und kleine Inseln der Ruhe ohne zusätzlichen Aufwand. Warum Klassen-Vorsätze mehr sind als nur
Vorsätze für Lehrkräfte und Schüler Reflexionskarten Beitrag lesen »
