Elternsprechtage sind wertvolle Momente, um gemeinsam mit Eltern über Lernfortschritte, Stärken und Entwicklungsfelder der Kinder zu sprechen. Doch warum sollten wir Lehrer:innen immer über Kinder sprechen statt mit ihnen?In meiner Klasse beziehe ich die Kinder aktiv in die Vorbereitung und Nachbereitung der Gespräche ein und das hat sich als echter Gamechanger erwiesen! Warum ich die […]
Die Adventszeit ist für Kinder etwas ganz Besonderes – voller Magie, Geheimnisse und Vorfreude. Mit meinem Adventskalender „Briefe aus dem Winterwald – ein Adventskalender mit 24 Briefen vom Klassentier“, erschienen bei Niekao Lernwelten, wird diese Zeit in deiner Klasse zu einem unvergesslichen Erlebnis. Eine besondere Adventsgeschichte zum Mitfiebern Am 1. Dezember ist plötzlich das Klassentier
Briefe aus dem Winterwald – Ein Adventskalender, der Herzen erwärmt Beitrag lesen »
Kennst du das?Die Stunde läuft, alle schreiben fleißig und ein Kind sitzt noch immer mit offenem Heft da.Es sucht den Stift, schaut in die Luft, malt eine Sonne in die Ecke und murmelt:„Ich weiß gar nicht, wo ich anfangen soll…“ Und du denkst: Wenn er jetzt nicht bald loslegt, schaffen wir gar nichts mehr! Doch
Vertrödeln – Lösungen und Maßnahmen, wenn Kinder nicht losarbeiten Beitrag lesen »
„Ich will aber selbst entscheiden!“Kaum ein Satz taucht im Schulalltag so häufig auf und bringt Lehrkräfte regelmäßig an ihre Grenzen. Viele Kinder erleben zu Hause, dass sie über Essen, Freizeit oder Kleidung mitbestimmen dürfen.Das ist grundsätzlich wunderbar, aber im Klassenzimmer gilt: Demokratie braucht Führung. Warum Kinder alles mitbestimmen wollen Kinder erleben Entscheidungsspielräume im Alltag und
Der Selbstentscheider – Wenn Kinder immer mitbestimmen wollen Beitrag lesen »
Kennst du das?Du erklärst eine Aufgabe – und ein Kind sitzt einfach da.Kein Stift, kein Heft, kein Blickkontakt. Nur Schweigen oder ein trotziges „Ich mach das nicht“.Und du spürst, wie die Geduld langsam schwindet. Doch hinter Leistungs-Verweigerung steckt selten Faulheit.Oft sind es Ängste, Unsicherheit oder das Gefühl, überfordert zu sein.Manche Kinder haben so oft erlebt,
Der Leistungs-Verweigerer – Wenn Kinder nicht anfangen wollen Beitrag lesen »
„Ich hab keine Lust.“„Das ist langweilig.“„Ich mach das nicht.“ Diese Sätze können einen manchmal echt zur Verzweiflung bringen, oder?Während die anderen Kinder schon arbeiten, sitzt ein Kind da, den Kopf auf die Hände gestützt,die Augen auf Durchzug gestellt. Der „Lustlose“ scheint desinteressiert, müde oder einfach unwillig.Doch hinter dieser Haltung steckt oft viel mehr als Bequemlichkeit:Ohnmacht,
Lustlos – Lösungen und Maßnahmen, wenn Kinder scheinbar keine Motivation haben Beitrag lesen »
Es passiert schnell:Ein Kind rollt mit den Augen, wirft einen spitzen Kommentar ein oder spricht in einem Ton, der uns trifft.Respektloses Verhalten kann im Klassenzimmer eine ganz eigene Dynamik bekommen – es verletzt, provoziert und schafft eine Atmosphäre, in der Lernen schwerfällt. Doch hinter Respektlosigkeit steckt selten böser Wille.Oft ist es Hilflosigkeit, Überforderung oder das
Der Respektlose – Wenn Kinder Grenzen mit Worten überschreiten Beitrag lesen »
Du erklärst gerade etwas, und schon steht einer wieder auf.Er holt sich einen Radiergummi, steckt den Stift in den Spitzer eines anderen Kindes, läuft kurz zum Mülleimer,und ehe du dich versiehst, steht halb die Klasse. Klingt bekannt? Der „Herumlaufer“ ist ein Kind, das einfach nicht ruhig sitzen bleiben kann.Doch statt ihn als Störenfried zu sehen,
Herumlaufen – Lösungen und Maßnahmen, wenn stillsitzen nicht geht Beitrag lesen »
Kennst du das?Du erklärst gerade etwas im Sitzkreis und noch bevor du den Satz beendest, ruft schon jemand rein:„Ich weiß was!“, „Ich auch!“, „Ich war da auch mal!“ Ehe du dich versiehst, sprechen drei Kinder gleichzeitig, ein paar lachen und der eigentliche Gesprächsfaden ist weg.Diese Reinrufer bringen jedes Gespräch durcheinander, aber meist nicht aus Absicht.
Reinrufen- Lösungen und Maßnahmen, wenn Kinder sich nicht zurückhalten können Beitrag lesen »
„Der hat angefangen!“ – „Die hat mich geärgert!“Solche Sätze hört man im Schulalltag ständig.Und oft steckt dahinter nicht „böse Absicht“, sondern ein Kind, das Aufmerksamkeit braucht oder sich ohnmächtig fühlt. Der Ärgerer testet Grenzen, stichelt andere, will Reaktionen provozieren.Doch hinter dieser Rolle steckt häufig ein unausgesprochener Wunsch:„Ich will gesehen werden, auch wenn’s auf die falsche
Ärgern – Lösungen und Maßnahmen, wenn Kinder ständig provozieren Beitrag lesen »
